Aqui você encontra: Cultura, Educação, Artigos Científicos e sugestões para o seu estudo. O que irá diferenciar está revista eletrônica, ter, em um futuro breve, seus artigos em áudio, lidos pelos autores e/ou por programas e projetos de extensão como: 'Biblioteca Falada' - A UNESP/ FAAC, faz adaptação de textos e vídeos para áudios. Permitindo assim que DISLÉXICOS e DEFICIENTES VISUAIS tenham acesso ao conhecimento proposto. http://www.acessibilidadeinclusao.com.br/
José Robson de Almeida.
Dissertação (Mestrado). 1. Educação 2. Cidadania 3. Educação para o trabalho 4. Mercado de trabalho 5. Universidade Lusófona de Humanidades e ... recil.grupolusofona.pt/bitstream/handle/10437/1573/Disserta� - - Páginas semelhantes
Dissertação de mestrado, apresentada à. Universidade Lusófona de Humanidades e. Tecnologia, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre ...recil.grupolusofona.pt/bitstream/handle/10437/1165/DISSERTA� - - Páginas semelhantes
Teses e Dissertações. ... da Educação e Educação Especial, defendidaInstituto da Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias ...revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/2375 - 14k - Páginas semelhantes
Nesta secção apresenta-se o resumo da primeira tese de doutoramento defendida na Universidade Lusófona e algumas teses de mestrado em Educação e em ... revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/556 - 14k - Páginas semelhantes
Resumo das teses e dissertações de mestrado defendidas no nstitudo de Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, nas áreas da ... revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/2947 - 14k - Páginas semelhantes
Teses de doutoramento e dissertações de mestrado, defendidas na Universidade Lusófona, na área das Ciências da Educação. Texto Completo: PDF. revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/1178 - 14k - Páginas semelhantes
MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO... mesa de defesa da dissertação da Universidade Lusófona, os módulos das disciplinas e toda estrutura do curso. www.iesp-rn.com.br/mestrado.php - 25k - Páginas semelhantes
Universidade Lusófona do Porto. Tel.: 22 2073230 ... Está aqui:Início > Investigação >Calendário de defesa de Teses e Dissertações. Do, Nov 18th ... Mestrado em Ciências da Educação - Adminsitração Escolar. José Manuel Pinto Ferreira ... www.ulp.pt/index.php/investigacao/calendario-de-defesa-de-te - 40k - Páginas semelhantes
Revista Lusófona de Educação, 21, 163-178 ... Fonseca & Maria Neves Gonçalves... Ciências da Educação (30.6%) da Universidade Lusófona no ano de ... revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/download/ - - Páginas semelhantes
7 jul. 2012 ... Guebuza da Universidade Lusófona de Humanidades e .... José Viegas Brás e Maria Neves Gonçalves: A Construção de um Corpo Histórico: ... revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/download/ - - Páginas semelhantes
Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Brás, José Viegas e Gonçalves, Maria Neves (Maio 2010). O governo da alma pública na I ... www.ceief.ulusofona.pt/index.php/producao-cientifica/comunic - 92k - Páginas semelhantes
... e Formação (CeiEF) do Instituto de Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. ... José Viegas Brás & Maria Neves Gonçalves. www.ceief.ulusofona.pt/index.php/entretextos - 32k - Páginas semelhantes
Brás, José Viegas e Gonçalves, Maria Neves (Fevereiro 2010). .... Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, 06 de Junho. Santos, A. www.ceief.ulusofona.pt/index.php/producao-cientifica/comunic - 52k - Páginas semelhantes
23 jun. 2009 ...Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Portugal. ¿Cómo citar? ... cia e actualidade. José Brás e Maria Neves Gonçalves... redalyc.uaemex.mx/pdf/349/34912395013.pdf - - Páginas semelhantes
Maria Neves Leal Gonçalves*. * UI&D Observatório de. Políticas da Educação e de. Contextos Educativos da. Universidade Lusófona de. Humanidades e ... redalyc.uaemex.mx/pdf/349/34911378005.pdf - - Páginas semelhantes
manuel.tavares@lusofona.pt. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Portugal. EDITORIAL. António Teodoro /Maria Neves Gonçalves / José V. www.redalyc.org/redalyc/pdf/349/Numeros/18522_Numero_1.pdf - - Páginas semelhantes
Revista Lusófona de Educação, 11, 2008 ... O Grupo de Investigação Memórias da Educação no Espaço Lusófono da ... de Políticas de Educação e de Contextos Educativos da Universidade Lusófona... José Brás e Maria Neves Gonçalves... www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/rle/n11/n11a14.pdf - - Páginas semelhantes
José Brás e Maria Neves Gonçalves... das Comemorações da República, que decorreu na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT). www.scielo.gpeari.mctes.pt/scielo.php?pid=S1645-725020100002 - 14k - Páginas semelhantes
domingo, 18 de novembro de 2012
Setenta e sete por cento das pessoas com deficiência acreditam que
não têm seus direitos respeitados no país
Essa é uma das conclusões da pesquisa “Condições de vida das pessoas com
deficiência no Brasil”, feita pelo DataSenado com base num cadastro cedido pelo
IBDD com 10.273 pessoas com deficiência em todas as regiões do Brasil. A
pesquisa ouviu 1.165 pessoas com deficiência entre os dias 28 de outubro e 17 de
novembro, sendo 759 deficientes físicos, 170 visuais e 236 auditivos.
De acordo com o resultado da pesquisa, falta atuação
mais firme do Estado na prevenção e tratamento oferecidos às pessoas com
deficiência. Sessenta e quatro por cento dos entrevistados disseram que a
prevenção de doenças que causam deficiência tem sido pouco eficiente. Os
deficientes visuais são os que mais se ressentem (76%), seguido pelos
deficientes físicos (62%) e pelos auditivos (60%).
A pesquisa mostrou que, para 43% dos entrevistados, a discriminação no
ambiente de trabalho ainda é uma realidade. Esse índice sobe para 63% entre os
deficientes auditivos, enquanto os deficientes visuais chega a 44%, contra 36%
dos deficientes físicos. Para 52% dos pesquisados, a legislação trouxe avanços
na inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Mas as
dificuldades ainda são sentidas entre os deficientes auditivos (33%), seguidos
pelos visuais (20%) e físicos (17%).
Trinta e oito por cento do total dos entrevistados considera o emprego a área
que precisa de mais atenção para que a condição de vida das pessoas com
deficiência melhore. Em seguida vem saúde (22%), educação (19%), transporte
(13%), habitação (5%) e lazer (3%).
A pesquisa foi apresentada e debatida no último dia 8 no Senado Federal, em
Brasília, durante o Fórum Senado Debate Brasil pela diretora da Secretaria de
Pesquisa e Opinião do Senado Federal, Ana Lúcia Novelli, e pela superintendente
do IBDD, Teresa Costa d’Amaral. Você pode ver a íntegra da pesquisa, que inclui
ainda opiniões sobre educação, informação, acessibilidade e lazer, nesses dois
arquivos:
MASCOMO SOMOS TODOS REPUBLICANOS, DESDE ENTÃO, NOS VALEMOS DA TERMINOLOGIA MAIS APRAZÍVEL DE "PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA" PARA O EVENTO. E É POR ISSO QUE DEFENDO QUE O MOVIMENTO DE 1964 E O REGIME COM ELE INSTAURADO PARA PRESERVAÇÃO DO SISTEMA POLÍTICO E ECONÔMICO EM VIGOR ATÉ OS DIAS DE HOJE, TENDO EM VISTA TER SIDO TAMBÉM UM LEVANTE POLÍTICO MILITAR E SOCIAL, TAL QUAL A PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA E A REVOLUÇÃO DE 1930, MERECEM, PORTANTO, DE IGUAL FORMA, TRATAMENTO IDÔNEO PELO EMPREGO DE TERMOS MAIS PALATÁVEIS E EXATOS, COMO "CONTRA-GOLPE", "INSTAURAÇÃO DO REGIME CÍVICO-MILITAR", "LEVANTE CIVIL-MILITAR" OU OUTROS QUE NÃO TRANSPAREÇAM ESTE REVANCHISMO IDEOLÓGICO QUE CARREGA O TERMO "GOLPE MILITAR"... PELO BEM DA HISTÓRIA E DA VERDADE E, PRINCIPALMENTE, POR DEVER DE JUSTIÇA COM AS GERAÇÕES FUTURAS DO BRASIL.
encaminhando...Bom feriado a todos que tem o verde oliva!
Porque todos querem escola particular e universidade pública
Do maternal ao ensino médio, pais e estudantes querem as escolas particulares. Na faculdade, é o contrário. Veja o porquê
GG Passuelo, MM Santos, NGC Carvalho, NF Perez - Revista Cadernos do Ceom, 2012
... No entanto, os laços construídos entre o grupo PIBID e pela gestão foram frágeis levando aorompimento do nosso vínculo com a instituição. | 192 | Page 17. ... O tempo histórico no ensinofundamental. ... Os debates sobre memória e história: alguns aspectos internacionais. ...
... e) a presença de novas bases da competitividade sustentada pelo dinamismo, pela agilidadegerencial e pela interação entre empresa privada e instituições públicas de ... econômica nacional,sendo alvo, nos últimosanos, de estudos e pesquisas. Em 1997, o IBGE ... Page 20. 20...
C Pomar, Â Balça, A Fialho, AMG Conde, AM García - 2012
... em que a escola se insere, considerando-se o princípio da transversalidade do tempo histórico...de alguns idosos (do sexo masculino) saudáveis de passarem a viver em instituições quandoficam ... com especial ênfase no ensino pré-escolar e no terceiro ciclo do ensino básico. ...
... O processo de transformação histórica da sociedade tem marcado o perfil do administradorescolar e através deste marco histórico a administração sofreu ... Este modelo centralizado,hierarquizado e burocrático tinha como função assegurar a instituição de um ensino...
... Nossa preocupação está centrada, portanto, no ensino e na aprendizagem deste conhecimentono âmbito da instituição escolar. Isso porque ... pedagógico, como as técnicas de ensino,metodologias, estratégias, materiais ... (1990), ao discutir a história das disciplinas escolares. ...
... O artigo, a partir de um estudo com os residentes daquela Instituição, concluiu que a busca ...Esse ensino ocorre na perspectiva acadêmica ou corporativa? ... Outro fator contribuintepara o histórico da Medicina Baseada em Evidências ocorreu ...
... Em primeiro lugar, o fato de um número tão pequeno de mulheres chegarem às reitorias
das instituições de ensino superior em Santa Catarina, no Brasil e no mundo, faz com ... outrahistória, sobre liderança e sobre o ensino superior no Estado. ...
... uma vinculação intrínseca com a prática [...] temos para as ciências sociais dois pontos relevantes:num primeiro momento, trata-se da aceitação de que a história acontece objetivamente ... enviamosuma correspondência eletrônica para as instituições de ensino (Apêndice A ...
... A história da produção científica na área de música passou a se apresentar de maneira ... processosde implantação de programas de ensino pioneiros em todo o mundo, nos quais ... professores sãoqualificados na própria instituição, pode-se observar o despreparo da área de ...
... Page 21. 20 certa flexibilidade para lidar com o conceito de função em situações diversas e nesse ...conhecimento. • Relacionar etapas da história da Matemática com a evolução da humanidade. ...A educação em geral eo ensino das Ciências da Natureza, Matemática e das ...
Senhores, Bom dia! Venho tentando obter apoio para a publicação de todos os artigos científicos, gratuitamente e, também, em áudio, o que daria acesso ( ao conhecimento) aos deficientes visuais, aos disléxicos e as pessoas que não tem como pagar pelas revistas científicas cujos artigos foram produzidos com o dinheiro publico. Caso tenham o interesse em ajudar envie um artigo em áudio e vídeo que publicarei no meu blog "Educação, Aqui, É Sinônimo de Cultura!!! " todo dia é dia de INCLUIR, que tal ajudar? (almeidajrobson@gmail.com).
"Every day is INCLUSION DAY. Do you want to help?" Gentlemen, Good morning! I've been trying to get support for the publication of all papers, free and also in audio, which would give access (knowledge) to the blind people, dyslexic and to people who can not afford the journals whose articles were produced with public money. If they have an interest to help send an article to publish audio and video to my blog "Education, Here Is Synonymous with Culture!"
(almeidajrobson@gmail.com).
21/03 International Day of Down Syndrome 02/04 Global Day of conscietização by Autism 08/04 National Day of Braille 14/04 National Day of Struggle for Inclusive Education 23/04 - National Day of Deaf Education 21/06 Latin American Day of ADHD 19/09 National Day of ADHD - Attention Deficit Disorder 21/09 National Day of Struggle for Persons with Disabilities 21/09 Day Dedicated to prayer for Children with Disabilities (APEC) 03/12 International Day of Disability Carrier
21/03 Dia internacional da Síndrome de Down
02/04 Dia Mundial de conscietização pelo Autismo
08/04 Dia Nacional do Braille
14/04 Dia Nacional de Luta pela Educação Inclusiva 23/04 - Dia Nacional da Educação de Surdos
21/06 Dia Latino Americano do TDAH 19/09 Dia Nacional do TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção 21/09 Dia da Luta Nacional das Pessoas com Deficiências 21/09 Dia Dedicado para oração em favor das Crianças com Deficiências (APEC) 03/12 Dia Internacional do Portador de Deficiências
DATAS RELACIONADAS AO MEIO AMBIENTE
21 DE MARÇO – DIA MUNDIAL DA ÁRVORE
22 DE MARÇO – DIA INTERNACIONAL DA ÁGUA
22 DE ABRIL – DIA DA TERRA
22 DE MAIO – DIA INTERNACIONAL DA DIVERSIDADE BIOLÓGICA
Pra quem não sabe, eu trabalho em umas das bibliotecas da UFRJ e a minha principal função é garantir o acesso à produção científica nacional e internacional aos alunos dos programas de graduação e pós-graduação do Centro de Tecnologia da universidade, seja por meio de treinamentos de bases de dados, serviço de referência, levantamento bibliográfico ou simplesmente encontrando para eles artigos difíceis de achar, mas que são importantes para as suas pesquisas.
Na minha tese de doutorado eu falo um pouco sobre a questão do custo do conhecimento, explicando sob a ótica de bibliotecário como é problemático os trabalho produzidos por pesquisadores, cientistas e seus pares, financiados em grande parte pelos contribuintes (por meio de recursos públicos, editais de fomento, bolsas de pesquisa e orçamentos das universidades e instituições de pesquisa), permanecerem acessíveis somente mediante pagamento avulso ou contratos de assinaturas junto às editoras responsáveis pela publicação desses trabalhos. Um duplo pagamento por parte dos contribuintes: na comissão da pesquisa e no acesso aos resultados. [Em um segundo momento, eu falo do porre que é esse frenesi em torno da contabilização da ciência (do ponto de vista macroeconômico os contribuintes não financiam nada) e como isso pode contaminar a ciência em sua essência. Maiores detalhes, quando a tese ficar pronta.]
Pra quem não sabe (2) aproximadamente 1,5 milhão de artigos originais são publicados todos os anos, veiculados em periódicos pertencentes a um pequeno número de grandes editoras comerciais científicas e acadêmicas com fins lucrativos, entre elas Elsevier, Springer, Wiley e Taylor and Francis.
Pra quem não sabe (3) o Brasil gasta em torno de R$120 milhões anuais para garantir que centenas instituições do país acessem mais de 30 mil revistas científicas por meio do , modelo de consórcio de bibliotecas único no mundo, inteiramente financiado pelo governo nacional. (Palmas pro Brasil, mas ressaltando que o Portal de Periódicos da Capes foi criado justamente sob a perspectiva de que seria demasiadamente caro atualizar os acervos com a compra de periódicos impressos para cada uma das universidades do sistema superior de ensino federal.)
Sempre que alguém não vinculado a instituições associadas ao consórcio do Portal de Periódicos da Capes tenta acessar um artigo de periódico online, o acesso ao resumo do texto é geralmente livre. Sem esse vínculo, a leitura de um único artigo na íntegra publicado por um dos periódicos da Elsevier custa 31,50 dólares (aproximadamente 65 reais). A Springer cobra 34,95 dólares (aproximadamente 72 reais) e Wiley-Blackwell, 42 dólares (aproximadamente 87 reais).
Então as grandes questões são: como obter acesso aos artigos científicos na íntegra, sem ter que pagar questionáveis 60,70,80 reais por algumas páginas, sem pertencer a uma instituição acadêmica (desvinculada do Portal Capes)? Como ter acesso aos artigos originais na íntegra de maneira legal, sem infringir os direitos das editoras e autores?
Partindo da minha experiência diária lidando com esse tipo de demanda, quero deixar 10 dicas à vocês, pesquisadores desse meu Brasil varonil:
1) procure uma bibliotecária, preferencialmente de uma biblioteca universitária ou instituição de pesquisa e converse com ela sobre a possibilidade de obter acesso aos artigos na íntegra, mesmo não tendo vínculo com a instituição consultada. Alguns artigos são realmente muito fáceis de conseguir, desde que a biblioteca tenha o acesso via Portal Capes. Você pode levar um pen drive para copiar os arquivos dos artigos ou solicitar que eles sejam enviados ao seu email.
2) Quase todos os pesquisadores estão autorizados a colocar em seus sites pessoais ou institucionais uma versão em PDF dos textos que foram aceitos para publicação em periódicos. O caminho mais curto para encontrar a produção de um determinado autor é via Google Acadêmico. Então vá ao e procure o título do artigo, o nome do autor ou o tópico de pesquisa.
Por exemplo, aqui está a página para um artigo publicado por um grupo de biólogos da UFRJ, no periódico Evolution, v.53, n.5, 1999. ““:
O primeiro resultado é o artigo procurado. Notem que na sinopse há a indicação de que ele está vinculado à base de dados JSTOR (notem também que já de cara há um link para o pdf, mas vamos fingir, para este exemplo, que ele não estivesse ali). Abaixo da sinopse está:
Citado por X Artigos relacionados Todas as Y versões
Clicando no link do título propriamente, você é levado à página do editor>periódico e verá um .
Mas se clicar no link ““, você verá todas as versões indexadas pelo Google. No nosso exemplo, a segunda versão é um PDF do artigo na íntegra que está hospedado no site do departamento da UFRJ o qual estão vinculados os autores do artigo.
3) em alguns casos, usar o parâmetro “filetype:pdf” no Google Acadêmico também ajuda. Vejam esse exemplo para um busca sobre . Basta substituir o assunto ou incluir o nome do autor, mantendo o parâmetro de tipo de arquivo.
4) Se você precisa de muitos artigos sobre determinado tópico, é melhor seguir os passos anteriores. Mas se você só precisa de um ou poucos artigos e for capaz de encontrar um meio de contato com o autor, você pode pedir diretamente à ele. Geralmente os autores são solícitos e gostam de ter seus trabalhos reconhecidos. Basta você se identificar como pesquisador, do Brasil (ajuda sempre) e solicitar uma versão digital.
Para encontrar os emails dos autores (melhor forma de contato) busque pelo nome deles, associados às suas instituições de origem (universidades, departamentos, centros de pesquisa). Geralmente os resumos dos artigos contêm essas informações, mesmo em bases de acesso restrito.
5) Em muitas áreas é comum o uso de servidores pré-publicação (pre-print), que oferece acesso na íntegra aos artigos que já foram aceitos pelos periódicos, mas que ainda aguardam os trâmites de publicação. Um dos mais conhecidos é o (pronunciasse ar-cai-ve mesmo) que têm grande concentração na área de física, mas engloba outras áreas do conhecimento também.
Recentemente no Facebook, . Mas o, provavelmente meses antes de ter saído na versão impressa/digital do periódico.
Outros servidores de preprints que valem menção são , , e .
Não confundir os servidores pre-print com os servidores open acces (como o PLOS ONE, por exemplo). Os preprints são em geral de artigos aceitos para publicação em periódicos mediante avaliação por pares. Funcionam como um espelho grátis dos periódicos de acesso restrito e pago.
6) algumas bases de dados e de periódicos oferecem a opção de “trial”,. Se você se registrar pode ler até 3 artigos na íntegra online, na tela do computador (sem opção de download grátis). Você pode armazenar até 3 artigos e mantê-los em um arquivo pessoal por 14 dias. Após esse período, você pode pesquisar por três novos artigos.
7) as bibliotecas ainda possuem coleções impressas dos periódicos. Isso significa que se você descobrir precisamente a edição do periódico onde foi publicado o artigo e descobrir qual biblioteca possui o exemplar impresso, você pode solicitar uma cópia simples (xerox). Isso vale especialmente para revistas antigas, algumas delas com suas edições retrospectivas não digitalizadas, não encontráveis na internet. As bibliotecas possuem sistemas de intercâmbio entre si, facilitando a troca de materiais mesmo entre diferentes e distantes cidades.
No Brasil, você pode consultar o , que não tem uma interface legal, mas que é um instrumento ultra útil pra saber quais bibliotecas, separadas por estados, possuem a revista que você procura.
Basta incluir o título da revista no campo de busca, clicar no “executar busca”, aparecendo os registros clicar em “visualizar consulta”, selecionar o título, clicar em “visualizar registros” e percorrer a lista das bibliotecas que possuem tal revista em suas coleções. Repare que a lista contêm exatamente a indicação de quais edições a biblioteca possui (a biblioteca pode ter a coleção integral ou parcialmente).
Feito isso, você pode ir até a biblioteca fisicamente ou entrar em contato por telefone ou email. Se você estiver em outra cidade e a burocracia não permitir a cópia ou scaneamento do artigo e envio por email, você pode solicitar à bibliotecária o envio por Correios, pela modalidade “COMUT”. Ela vai te explicar melhor os procedimentos.
8] nós bibliotecários possuímos fóruns privados de trocas de artigos. Eu participo e gerencio alguns fóruns de intercâmbio de artigos, que não são divulgados publicamente para evitar problemas com as editoras. É certo que não baixamos volumes gigantescos de artigos para imprimí-los e vendê-los em uma banquinha na esquina, mas os contratos editoriais são tão rígidos que não podemos nos expor muito, mesmo querendo somente o melhor e o mais rápido meio de fazer o artigo chegar até nossos usuários.
Eu sou feliz por ter um acesso VPN a uma das grandes universidades americanas, o que me permite uma gama maior de revistas do que o Portal Capes oferece. E conto com a ajuda sensível e inestimável dos colegas bibliotecários de outras instituições, no Brasil e no exterior.
Por isso, considere sempre falar com um bibliotecário quando empacar em suas pesquisas acadêmicas. A gente salva vidas. É o que eu faço, todos os dias
9) Se por acaso você estudou em alguma universidade americana ou européia, verifique a possibilidade de conseguir acesso aos recursos das bibliotecas e bases de dados por meio das associações de alumni. Converse com a bibliotecária de lá.
10) se você estuda ou tem vínculo com alguma universidade ou instituição de ensino, público ou privada, procure saber com a bibliotecária como você pode obter o acesso remoto ao Portal Capes, que te garante acesso aos artigos na íntegra em seu computador pessoal, sem precisar se deslocar até a biblioteca.
Quem tiver qualquer dúvida, pode falar comigo. Quem tiver qualquer solicitação de artigo, procure a bibliotecária mais próxima!
